A隊同學進行該問題之研究報告

12分鐘

A、B隊各推選一發言人報告，且整場必須是同一人，除非必要且在獲得評審主席許可之下，可以有隊友作簡短的補充。

(隊員間要相互合作，整理報告者的優缺點、以及想要在下一個時段中要問的問題，最好要有PPT，比較容易讓評審理解討論過程。)

B隊同學進行該問題之研究報告

12分鐘

準備時間

2分鐘

A、B隊員間討論時間

B隊向A隊問問題

2分鐘

問問題的目的只是釐清報告中一些不清楚的部份，因此問題要簡短的，可以要求以簡方式回答問題。

A隊向B隊問問題

2分鐘

準備相互討論詰問的時間

3分鐘

各隊同學要能夠相互合作與整合，將對方報告內容中實驗、理論等優點與缺失，或考量不清等問題，或是與自己實驗有歧異的部份，以及想要與對方討論的問題都列舉出來，以PPT呈現利於後續的討論和釐清問題。

B隊報告

2分鐘

說明對手報告之優點與缺點，或考量不清等問題，或是與自己實驗有歧異的部份，以及想要與對方討論的問題(如實驗設置、實驗結果、理論條件等方面問題)。

此處多餘的時間可以留用在”問題與歧異之討論"的時間。

A隊報告

2分鐘

問題與歧異之討論

10分鐘

A隊同學與B隊同學針對雙方所舉證的問題相互討論。

兩隊同學準備作總結

3分鐘

該隊的同學需要合作，將此場次討論的成果作總結，還是要以PPT呈現總結討論的結果較為恰當。

B隊同學作討論總結

2分鐘

A隊同學作討論總結

2分鐘

評審老師問問題

6分鐘

針對兩隊報告之研究內容的理論、實驗等進行詢問。(如欲講評，可在主席公布該場次評分之後進行。)